Mózg jak komputer/Dzień 12.
Instrukcja 1. Zapamiętaj najważniejsze historyczne bitwy.
Najważniejsza instrukcja na dzień dzisiejszy prezentuje, w jaki sposób można uczyć się historii. Twoje zadanie na dziś, to zapamiętanie kilkunastu wydarzeń, jakie opisane są w artykule 18 decydujących bitew w dziejach świata. Kiedy odtworzysz zapamiętane wydarzenia z pamięci, korzystając z testu zamieszczonego na końcu artykułu, wykonałeś instrukcję. Gdybyś potrzebował więcej informacji, zaglądnij proszę tutaj. |
Instrukcja 2. Poszerz swoją Matrycę Pamięciową.
Naucz się kolejnych kilkunastu zakładek GSP. Oto przykłady: 53. LaMa 54. LiRa 55. LaLa 56. LeJ 57. LeżaK 58. LeW 59. LuPa, LeP 60. JaZ (budowla piętrząca wodę) Jak już wiesz, możesz skorzystać z programu 2Know, jeśli nie przekonują Cię wyżej wymienione przykłady. Kiedy z pamięci powtórzysz odpowiadające każdej z liczb słowa - wykonałeś instrukcję. |
18 decydujących bitew w dziejach świata
edytujSalomon Szereszewski, jeden z największych mnemonistów wszech czasów, pamiętał około 100 tysięcy dat i wydarzeń, jak oszacował badający jego zdolności doktor Łuria. Zapamiętywanie fikcyjnych dat jest jedną z konkurencji na Mistrzostwach Świata w Zapamiętywaniu, rekordzista z 2012 roku, Johannes Mallow, zapamiętał w ten sposób 132 fikcyjne zdarzenia w ciągu pięciu minut. Prawie cały materiał z historii nauczany w polskich liceach można sprowadzić do 5-6 tysięcy wydarzeń historycznych. Przy podobnej efektywności, można by zapamiętać 1000 dat w ciągu godziny i nauczyć się materiału czteroletniej szkoły średniej w ciągu tygodnia, poświęcając na to godzinę dziennie.
Jak więc zapamiętywać daty? Sposób jest adekwatny do metody, jaką wykorzystywaliśmy przy zapamiętaniu numerów telefonów. Rok wydarzenia zamieniamy zgodnie z zasadami GSP na łatwy do wyobrażenia obraz. Można tutaj posłużyć się arkuszem, który udostępniłem w sieci. Teraz wystarczy stworzyć w pamięci odpowiednie, śmieszne wyobrażenie, zgodnie z zasadami poznanymi już w pierwszym dniu Programowania Neuronalnego.
W ten sposób możemy zapamiętywać nawet szczegółowe daty, także miesiące wydarzeń czy rocznic, należy tylko dla każdego miesiąca stworzyć prosty do zapamiętania obraz, np. takie:
- Styczeń – SaD – zaczyna się na „s” i zawiera głoskę D oznaczającą 1, pierwszy miesiąc roku lub „śnieg” - kojarzy się z najzimniejszym miesiącem i zaczyna na przypominającą „s” głoskę „ś”.
- Luty – LiaNa lub „lód”, który zaczyna się na tę samą literę i kojarzy się z zimnym lutym.
- Marzec – MuMia lub „marzanna”
- Kwiecień – KuRa lub „kwiaty”
- Maj – MLecz lub „majonez”
- Czerwiec – ChoJa (choinka) lub „czerwień”
- Lipiec – LeżaK lub „lipa”
- Sierpień – SoWa lub „sierp” lub „słońce”
- Wrzesień – WiePrz lub „wrzosy”
- Październik – PoTaS lub motyl „paź”
- Listopad – LaTyT (skała) lub „liście”
- Grudzień – GiTaNa (cyganka) lub Mikołaj
Wskazówki
edytuj- Gdy chcesz zapamiętać jakieś wydarzenie, najpierw wyodrębnij z niego najważniejsze elementy i słowa kluczowe, które zamienisz potem na ikony w wyobraźni. Spójrzmy na pierwszy przykład w tabeli, słowa kluczowe to: 490; p.n.e.; Maraton; Grecy vs. Persowie.
- Uszereguj kluczowe elementy w kolejności, w jakiej będą tworzyły łańcuch ikon w wyobraźni. Dobrze byłoby, żeby kolejność była taka sama w każdym wydarzeniu, tzn. np. najpierw data, potem strony bitwy, potem miejsce itp., lub inna.
- Zamień kluczowe elementy na łatwe do wyobrażenia ikony. 490 - aRBuZ; p.n.e. - pinezki; Maraton - bieg maratoński; Grecy - mapa Grecji; Persowie - perski dywan.
- Połącz wszystko w łańcuch w wyobraźni, zgodnie z zasadami poznanymi pierwszego dnia Programowania Neuronalnego - stwórz żywe, współdziałające ze sobą i niezwykłe wyobrażenia. Najlepiej, gdy w jednym wyobrażeniu połączysz tylko dwa elementy, inaczej wszystko może się pomylić. Twórz w ten sposób łańcuch wyobrażeń, poprzez kolejne ogniwa. Nadziewasz aRBuZ na wielką pinezkę; pinezki biorą udział w biegu maratońskim z perskimi dywanami; charakterystyczna mapa Grecji trzepie rozłożony perski dywan (tutaj dodatkowo zawarta jest informacja, kto wygrał w bitwie, no bo dywan jest w gorszej pozycji, jest trzepany).
- Dobrze się baw i odczuj satysfakcję, zdając test.
Oto ważniejsze bitwy w historii ludzkości i metody ich zapamiętania:
Bitwa | Data | Opis | Mnemonika |
---|---|---|---|
Bitwa pod Maratonem | 490 p.n.e. | Najważniejsza bitwa pierwszej wielkiej inwazji perskiej na Grecję. | aRBuZ (490) + pinezki lub pnie (p.n.e.) + bieg maratoński + perski dywan + mapa Grecji; Nadziewasz soczysty aRBuZ na wielką pinezkę; grupa pinesek bierze udział w biegu maratońskim z grupą perskich dywanów (które przegrywają bieg); mapa Grecji trzepie perski dywan. |
Wyprawa sycylijska | 413 p.n.e. | Nieudana próba przejęcia kontroli nad Sycylią przez Ateny w czasie wojny peloponeskiej. | RyTM (413) + pnie (p.n.e.) + Sycylia na mapie, leży koło Włoch, które mają kształt buta + antena (Ateny); Pnie tańczą do RyTMu; Włochy kopią Sycylię niczym piłkę, a ta rozbija ustawione jak kręgle pnie drzew; Włochy kopią Sycylię, a ta rozbija w strzępy antenę (porażka Aten). |
Bitwa pod Gaugamelą | 331 p.n.e. | Rozbicie perskiej armii przez Aleksandra Wielkiego. | MaMuT (331) + pinezki (p.n.e.) + Gargamel (Gaugamela) + Aleksander Wielki lub bardzo duży, znany Olek (np. Aleksander Kwaśniewski) + perski dywan; Włochaty, wielki MaMuT niechcący siada na pinezce i wylatuje z bólu w górę, jak na kreskówkach; Gargamel trzyma wielka pinezkę jak parasol; Gargamel wita się z wielkim Aleksandrem Kwaśniewskim i pyta go, co sądzi o polowaniach na Smerfy; Aleksander zwija perski dywan i bierze go na plecy (porażka Persów). |
Bitwa nad Metaurusem | 207 p.n.e. | Rozgromienie armii kartagińskiej przez Rzymian. | NeSKa (207) + pnie (p.n.e.) + meta i obrus (Metaurus) + Rzymianin w charakterystycznym stroju żołnierza + karta do gry (Kartagina); Słodzisz sobie kawę NeSKę dwoma łyżeczkami pni; pnie biegną do mety wraz z obrusami; Rzymianin nakrywa obrusem stół; Rzymianin gra w karty. |
Bitwa w Lesie Teutoburskim | 9 n.e. | Zwycięstwo Germanów nad rzymskimi legionami. | Piec (9) + las, tętent i burek (las Teutoburski) + Niemiec (Germanin) + rzymski żołnierz; Wrzucasz do Pieca las; las z psów burków biegnie z tętentem (czyli odgłosem kopyt, jak konie); armia Niemców biegnie z tętentem jak konie, zadeptując rzymskiego żołnierza. |
Bitwa na Polach Katalaunijskich | 451 | Cesarstwo Rzymskie powstrzymuje atak Hunów. | RoLeTa (451) + kat, znana Ala i Unia Europejska + rzymski żołnierz + Hun w charakterystycznym stroju; Kat dokonuje egzekuzji za pomocą RoLeTy (może dokonywać egzekucji na wyobrażonym Hunie); znana Ala dokonuje egzekucji Unii Europejskiej (np. flagi, lub mapy Europy); rzymski legionista próbuje bezskutecznie odnaleźć się w realiach "nowoczesnej" Unii Europejskiej; rzymski żołnierz wygrywa w starciu na kciuki z Hunem. |
Bitwa pod Poitiers | 732 | Frankowie powstrzymują inwazję Arabów na Europę. | KiMoNo (732) + płacz i R (Poitiers czy się pułatier) + Francuz lub znany Franciszek, np. z Asyżu + żołnierz w Turbanie z charakterystycznym mieczem (saif); KiMoNo płacze rzewnymi łzami; wielkie R płacze jednym okiem (które jest w jego "brzuszku"); Franciszek z Asyżu wkłada sobie literkę R jako aureolę; Franciszek z Asyżu zdziela Araba w głowę, aż mu spada turban. |
Bitwa pod Hastings | 1066 | Normanowie podbijają Anglię. | DySocJacJa (1066) + plastik (Hastings) + Norman, czyli np. człowiek spacerujący po mapie Półwyspu Skandynawskiego + mapa Anglii; Wyobraź sobie, jak plastik ulega DySocJacJi, czyli rozpada się na drobniejsze fragmenty; Norman spaceruje po swoim półwyspie z wielkim, plastikowym mieczem; Norman podchodzi do angielskiej wyspy, podważa ją mieczem i wrzuca do Atlantyku. |
Oblężenie Orleanu | 1428-1429 | Francuzi pod dowództwem Joanny d'Arc przejmują inicjatywę w wojnie stuletniej. | CyTRyNoWiec (1428) + stacja Orlen (Orlean) + Joanna d'Arc lub znana Joanna; Wyobraź sobie Joannę d'Arc, która wyrywa cyTRyNoWiec (1428) i atakuje nim stację benzynową Orlen (Orlean). |
Zniszczenie Wielkiej Armady | 1588 | Zniszczenie Wielkiej Armady hiszpańskiej przez Anglików. | Tysiąc butelek fioletowej śLiWoWicy (588, wiem, że nie jest fioletowa, ale tak łatwiej zapamiętać obraz) + wielka armata (Wielka Armada); Tysiąc butelek fioletowej śLiWoWicy pływa po morzu i walczy z wielką, pływającą armatą zatapiając ją. Proponuję też spróbować mnemonikę rymowankę: Jedynka i piątka, i ósemki dwie, hiszpańska Armada poległa na dnie. |
Bitwa pod Blenheim | 1704 | Kres dominacji Francuzów w Europie. | Tysiąc GąSioRów (704) biegnie głośno gęgając po mapie Europy i "denominuje" po drodze Francję. |
Bitwa pod Połtawą | 1709 | Kres panowania Szwecji na wodach Morza Śródziemnego. | Tysiąc GoSPoch (709) na mapie Europy przegania trzymaną w rękach potrawą (Połtawą) wszystkich z okolic Morza Śródziemnego. |
Kapitulacja pod Saratogą | 17 października 1777 | Punkt zwrotny wojny o wyzwolenie Stanów Zjednoczonych. | Motyl paź biegnie skacząc wzwyż, przy czym pomaga mu TyczKa (17 październik); w następnym wyobrażeniu motyl paź rozbija stado tysiąca KuKułeK (777); w kolejnym wyobrażeniu tysiąc KuKułeK porywa Sarę ubraną w togę (Saratoga, mój pies ma na imię Sara, można też wyobrazić sobie seksowną Sarę z polskiego, starego filmu o tym samym tytule). |
Bitwa pod Valmy | 1792 | Francuzi powstrzymują ofensywę austriacko-pruską. | Jeżeli nie obawiasz się swojej wyobraźni, spróbuj zobaczyć dwie strony wojny uprawiające DoGłęBNą (1792) miłość francuską, po czym krzyczą: "A teraz walmy!" (Valmy). Co prawda już samo wspomnienie o możliwości wyobrażenia sobie czegoś podobnego może w naszej kulturze zostać odebrane z wielkim oburzeniem, m.in. zresztą dlatego purytańscy reformatorzy edukacji zakazali w Anglii korzystania z mnemoniki. Możesz być jednak pewien, że takiego wyobrażenia nie zapomnisz. Jeżeli jednak nie odpowiada Ci, wymyśl własne. |
Bitwa pod Waterloo | 18 czerwca 1815 | Ostateczne pokonanie Napoleona. | Cała czerwona DiWa (18 czerwca) śpiewa głośno; Napoleon z jedną ręką za pazuchą siedzi sobie wygodnie w jednym z tysiąca czerwonych FoTeLi (815); Napoleona przygniata nagle kupa waty (Waterloo). |
Bitwa pod Sedanem | 1 września 1870 | Wojska pruskie rozbijają armię francuską. | Dłoń i wrzosy (1 września) śpiewają w DWuGłoSie (1870); kolejny obraz: wojska pruskie (prusak to taki duży, brunatny owad domowy) miażdżą armię francuską śpiewając w DWuGłosie. |
Cud nad Marną | 5-9 września 1914 | Francja zatrzymuje ofensywę niemiecką podczas I wojny światowej. | Locha, czyli samica świni, skacze żwawo niczym Pchła po wielkim, włochatym, tłustym WiePrzu (Locha - 5, Pchła - 9, wieprz - wrzesień; użyj tutaj innego wyobrażenia dla września, aby uniknąć interferencji tych obrazów z wcześniejszą datą, gdzie też był wrzesień; żeby locha nie pomyliła Ci się z wieprzem, wyobraź ją sobie np. w długich, blond włosach, jak popularna postać z muppetów - świnka Piggy). Kolejny obraz w łańcuchu: włochaty wieprz kręci się na aDaPTeRze (1914) zamiast płyty. Kolejny obraz: wieprz odziany w charakterystyczną flagę nazistowską ze swastyką, zostaje porwany przez Francuza i nabity na ruszt. |
Cud nad Wisłą | 13-25 sierpnia 1920 | Powstrzymanie inwazji Armii Czerwonej na Europę. | TaMa z wielkim NochaLem, z który jest zakolczykowany sierpem niczym byk (13-25 sierpnia). Sierpem kosisz pole złożone z tysiąca PeNiSów (920; wiem, bolesne wyobrażenie). Kolejne wyobrażenie: wielki PeNiS powstrzymuje całą armię złożoną z samych czerwonych żołnierzy. Kolejny obraz: armia czerwonych żołnierzy niczym lemingi z popularnego filmu Disneya, topi się w Wiśle (w rzeczywistości lemingi nie robią takich rzeczy, ale w wyobraźni mogą robić). |