Historia dla gimnazjum/Okładka: Różnice pomiędzy wersjami

[[GrafikaPlik:Egypt.Giza.Sphinx.01.jpg|150 px|left]]

[[GrafikaPlik:Delphi amphitheater from above dsc06297.jpg|150 px|left]]

[[GrafikaPlik:Mexico.Tab.OlmecHead.01.jpg|150 px|left]]

[[GrafikaPlik:Group of soldiers.jpg|150 px|left]]

[[GrafikaPlik:Prise de la Bastille.jpg|150 px|left]]

[[GrafikaPlik:Joseph Stalin and Maxim Gorky, 1931.jpg|150 px|left]]

[[GrafikaPlik:Children rounded up for deportation.JPG|150 px|left]]

[[GrafikaPlik:NASA Apollo 17 Lunar Roving Vehicle.jpg|150 px|left]]

! [[Historia dla gimnazjum |<big><big>''Historia dla Gimnazjum''</big></big>]]

[[GrafikaPlik:Bhimbetka rock paintng1.jpg|150 px|right]]

[[GrafikaPlik:Stonehenge.jpg|150 px|right]]

[[GrafikaPlik:Sanchi2.jpg|150 px|right]]

[[GrafikaPlik:Colosseum-2003-07-09.jpg|150 px|right]]

[[GrafikaPlik:Turner, The Battle of Trafalgar (1806).jpg|150 px|right]]

[[GrafikaPlik:Hitler Mannerheim.png|150 px|right]]

[[GrafikaPlik:Nagasakibomb.jpg|150 px|right]]

[[GrafikaPlik:European-parliament-strasbourg-inside.jpg|150 px|right]]

Drogi czytelniku, właśnie masz przed sobą podręcznik historii dla gimnazjum, pisany przez społeczność internautów, całkiem bezinteresownie. W chwili obecnej obejmuje on znikomą część histori, jeśli chodzi o zakres chronologiczny. Z pewnością o wielu ważnych wydarzeniach i zagadnieniach brakuje nawet wzmianki – co oznacza dużo pracy przed nami. Ale do zmiany tego, możesz przyczynić się nawet ty. Wystarczy, że znajdziesz wolną chwilę wolnego czasu, otworzysz okno edycji i zaczniesz pisać nowe strony tego podręcznika.

Historia jest nauką o dziejach, czyli o tym, co się wydarzyło w przeszłości. Przeszłość to jednak bardzo ogólne określenie. Powstanie Układu Słonecznego czy naszej planety to także wydarzenia z przeszłości, a jednak nikt nie nazwie historykiem człowieka zajmującego się tymi problemami. Historia zajmuje się wydarzeniami z dziejów ludzkości.

Czym w takim razie zajmuje się historyk? Bada przeszłość, korzystając głównie ze źródeł pisanych, tzn. różnego rodzaju tekstów, np. na kamieniu, glinianych tabliczkach, papirusie lub papierze, sporządzonych przez ludzi od chwili wynalezienia pisma. Niestety, niewiele z nich zachowało się do dzisiejszych czasów. Im dalsza przeszłość, tym mniej źródeł. Opisywanie przeszłości na podstawie zachowanych źródeł jest niełatwym zajęciem. To, co zostało, przypomina bowiem układankę, w której brakuje wielu elementów. Historyk ma wiele wspólnego z innym zawodem - detektywem, tak jak on musi znajdować i analizować ślady oraz odróżniać prawdę od zmyślenia, ponieważ dawnym autorom podobnie jak współczesnym nie brakowało fantazji.

Historycy podejmowali swoje badania w różnych celach: by z przeszłości wyciągnąć przykłady do teraźniejszych działań, by uzasadnić motywy działania jednostek, państw, narodów lub orgaizacjiorganizacji religijnych oraz by zebrać naukową wiedzę o przeszłości. Aby osiągnąć cele naukowe, historyk musi być krytyczny wobec źródeł historycznych, a także umieć powiązać pojedyncze fakty z szerszymi procesami dziejowymi.

Historycy mają różne zdanie w sprawie znaczenia jednostki w procesie dziejowym: niektórzy są przekonani, że siłą napędową dziejów są czynniki, na które ludzie nie mają wpływu, a inni sądzą, że o biegu historii decydują wybitne jednostki.

[[Historia dla gimnazjum|Spis treści]]<br />

[[Historia dla gimnazjum/Zeszyt ćwiczeń|Zeszyt ćwiczeń]]<br />

[[Historia dla gimnazjum/Wersja do druku|Wersja do druku]]<br />

[[GNU Free Documentation License|Tekst licencji GNU Free Documentation License]]<br />