Matematyka dla liceum/Logika/Ćwiczenia: Różnice pomiędzy wersjami
Usunięta treść Dodana treść
usunięcie litery "t" przed ćw 4 (bo chyba nie była tam potrzebna) |
m Zastępowanie przestarzałej składni LaTeX zgodnie z mw:Extension:Math/Roadmap |
||
Linia 32:
4. Jak myślisz, czy poprawny jest zapis:
* <math> (0 + 1) \iff 1 </math>,
* <math> (0 \
* <math> 1 \
5. Wypisz wszystkie szesnaście możliwości przypisania wartości logicznych zdaniom {{math|p}}, {{math|q}}, {{math|r}}, {{math|s}}.
Linia 56:
Oceń wartość logiczną:
{| style="text-align: left; margin-left: 1cm;"
| style="padding-right: 30px" | a) <math> p \
| style="padding-right: 30px" | b) <math> p \
| style="padding-right: 30px" | c) <math> p \implies q </math>
| style="padding-right: 30px" | d) <math> p \iff q </math>
Linia 64:
8. Oceń wartość logiczną:
{| style="text-align: left; margin-left: 1cm;"
| style="padding-right: 30px" | a) <math> 1 \
| style="padding-right: 30px" | d) <math> (1 \
|-
| style="padding-right: 30px" | b) <math> 1 \
| style="padding-right: 30px" | e) <math> [(0 \implies \neg 1) \
|-
| style="padding-right: 30px" | c) <math> (1 \implies 0) \
| style="padding-right: 30px" | f) <math> (0 \
|}
9. Udowodnij I prawo De Morgana i II prawo De Morgana.
10. Pokaż, że zdanie <math> \neg p \
11. Sprawdź, czy poniższe zdania są tautologiami:
{| style="text-align: left; margin-left: 1cm;"
| style="padding-right: 30px" | a) <math> p \implies p </math>
| style="padding-right: 30px" | d) <math> p \
|-
| style="padding-right: 30px" | b) <math> p \
| style="padding-right: 30px" | e) <math> (p \
|-
| style="padding-right: 30px" | c) <math> p \
| style="padding-right: 30px" | f) <math> (p \implies \neg p) \implies (\neg p \
|}
Linia 97:
{| style="text-align: left; margin-left: 1cm;"
| style="padding-right: 30px" | a) <math> \exist_{x \in \mathbb{R}}\ x = 2{,}5 </math>
| style="padding-right: 30px" | d) <math> \exist_{x \in \mathbb{Z_+}}\ x = \pi \
|-
| style="padding-right: 30px" | b) <math> \forall_{x \in \mathbb{R}}\ |x| \geq 0 </math>
|