Matematyka dla liceum/Ciągi liczbowe/Pojęcie ciągu: Różnice pomiędzy wersjami
Usunięta treść Dodana treść
Zdzichobot (dyskusja | edycje) zamiana MDL:NawGórna->Subst:Naw |
|||
Linia 10:
{{index|ciąg}}
Zacznijmy od przykładu. Wyobraźmy sobie, że jesteśmy w hipermarkecie i
Spojrzmy teraz na definicję:
Linia 27:
Jeśli ciąg jest skończony, wówczas określone jest jedynie ''a(1)'', ''a(2)'', ''a(3)'', ..., ''a(n)'', czyli <math> D_a = \{1, 2, 3, \dots, n \} </math>.
Ponieważ ciąg jest zdefiniowany dla kolejnych liczb, więc jeśli wiemy, że np. ''a(100)'' jest zdefiniowane, wówczas ''a(99)'' będzie także zdefiniowane, ponieważ następną liczbą po 99 jest 100. Analogicznie ''a(98)'' także będzie zdefiniowane, ponieważ następną liczbą po 98 jest 99 itd. W końcu zejdziemy tak do 50, aż w końcu dotrzemy do 1. Nie wiemy natomiast
Jeśli mamy na myśli ciąg z reguły piszemy <math> a_1 </math> zamiast <math> a(1) </math>, <math> a_2 </math> zamiast <math> a(2) </math>, <math> a_3 </math> zamiast <math> a(3) </math> itd. W ogólności zamiast <math> a(n) </math> napiszemy <math> a_n </math>.
Linia 36:
Pisząc <math> (a_n) </math> mamy na myśli pewien cały ciąg, czyli wszystkie wyrazy <math> a_1 </math>, <math> a_2 </math>, <math> a_3 </math>, ..., <math> a_k </math>, ..., a nie tylko jeden wyraz <math> a_n </math>.
Zamiast ''a'' może być dowolna inna litera
{{index|ciąg liczbowy}}
Zobaczmy na kolejny przykład ciągu: <math> a_1 = 1 </math>, <math> a_2 = 4 </math>, <math> a_3 = 2 </math>, <math> a_4 = 10 </math>. Widać, że ciąg ten jest skończony. Możemy
{{Mat:Def|
Linia 45:
}}
Przykład przedstawiony na samym początku
{{index|ciąg nieskończony}}
Zanim przejdziemy dalej, zobaczmy na przykład ciągu nieskończonego <math> (b_n) </math>, w którym zachodzi:
: <math> b_n = 2n </math>
|