Terapia zajęciowa/Moje bezpieczne miejsce

Temat: Moje bezpieczne miejsce

Złożoność: scenariusz wieloelementowy

Klasyfikacja:

• rodzaj: arteterapia
  • metoda: rysunek
    • technika: analiza obrazu
• rodzaj: arteterapia
  • metoda: rysunek
    • technika: rysowanie kredkami na papierze

Uczestnicy: 6 osób

Czas trwania: 60 minut (5 + 45 + 10)

Etap procesu:

Cel ogólny: usprawnienie psycho-fizyczne

Cele szczegółowe:

1. rozwijanie percepcji
2. umiejętności manualnych
3. relaksacja
4. poprawa samopoczucia
5. uwrażliwianie na sztukę

Forma: grupowa

Pomoce dydaktyczne: reprodukcje obrazu Jacka Jerka Bibliotama, formularz z pytaniami do opisu obrazów x3 długopisy, kolorowe kartki do podziału na pary, 4 zestawy kredek temperówki, blok rysunkowy A4 x10 stoły, krzesła

BHP: oświetlenie ogólne i stanowiskowe, wentylacja, ilość miejsca zapewniająca możliwość cichej rozmowy w grupach

Przebieg zajęć

Część wstępna

czas	czynności terapeuty	czynności uczestników
5	wita uczestników przedstawia się przedstawia cel spotkania przedstawia zasady współpracy odpowiada na pytania dotyczące zajęć	witają terapeutę przedstawiają się imieniem słuchają celów słuchają zasad zadają pytania dotyczące zajęć

Część zasadnicza

czas	czynności terapeuty	czynności uczestników
45	podaje uczestnikom karteczki do losowania par. W puli znajdują się po dwie karteczki w tym samym kolorze rozdaje uczestnikom reprodukcję obrazu Bibliotama i formularz z pytaniami, po jednym zestawie na parę obserwuje uczestników i informuje o czasie słucha odpowiedzi opowiada o obrazie i artyści rozdaje uczestnikom kartki do malowania obserwuje uczestników i informuje o czasie słucha opisów i zadaje pytania pomocnicze	losują karteczki przyjmują materiały w parach odpowiadają na pytania zapisując odpowiedzi na kartach z pytaniami przedstawiają grupie swoje odpowiedzi słuchają informacji od terapeuty przyjmują materiały rysują swoje bezpieczne miejsce przedstawiają grupie swoje prace

Część końcowa

czas [min]	czynności terapeuty	czynności uczestników
10	prowadzi dyskusję podsumowującą zajęcia dziękuje za udział informuje o następnych spotkaniach podaje kontakt żegna uczestników	omawiają wnioski z zajęć dziękują za udział sobie nawzajem i terapeucie słuchają i notują informacje słuchają i notują informacje żegnają terapeutę

Źródła

• opracowane w ramach ćwiczeń w szkole policealnej