Matematyka dla liceum/Zaczynamy/Ćwiczenia: Różnice pomiędzy wersjami

Usunięta treść Dodana treść
Piotr (dyskusja | edycje)
Nie podano opisu zmian
Piotr (dyskusja | edycje)
mNie podano opisu zmian
Linia 1:
{{WEdycji}}
{{Infobox|Narazie zadania rozmieszczone trochę chaotycznie, potem się je uporządkuje.}}
 
== Ćwiczenia ==
1. Co może stanowić zbiór, a co element zbioru?
Linia 31 ⟶ 28:
|}
 
23. Wyznacz moc zbioru:
{|
| style="padding-right: 10px" | a) <math> A = \{-1, 2, 10\} </math>
Linia 47 ⟶ 44:
 
 
34. Czy do zbioru {{math|A}} należy element {{math|a}}?
{|
| style="padding-right: 10px" | a) <math>A = \{1, 2, 3\}</math>, <math>a = 3</math>
Linia 62 ⟶ 59:
|}
 
35. Wypiszmy wszystkie podzbiory zbioru <math> A = \{1, 2\} </math>:
:* <math> \varnothing </math>, zbiór pusty jest podzbiorem każdego zbioru
:* <math> \{1\} </math>
Linia 77 ⟶ 74:
:* {{math|n}}-elementowy
 
36. Pokaż, że:
: a) jeśli liczba {{math|p}} i {{math|q}} jest wymierna (<math> p, q \in \mathbb{Q}</math>), to liczba {{math|p + q}} także jest wymierna (czyli <math> p + q \in \mathbb{Q}</math>).
: b) jeśli liczba {{math|p}} jest niewymierna (<math> p \in \mathbb{Q}</math>) i {{math|q}} jest wymierna (<math> q \in \mathbb{IQ}</math>), to liczba {{math|p + q}} jest niewymierna (<math> p + q \in \mathbb{IQ}</math>).
Linia 83 ⟶ 80:
 
 
47. Która z poniższych liczb jest naturalna, całkowita, wymierna, a która niewymierna?
{|
| style="padding-right: 10px" | a) <math> 2 + 2 </math>
Linia 103 ⟶ 100:
 
 
58. Rozwiąż równania:
{|
| style="padding-right: 10px" | a) <math> 5x = 10 </math>
Linia 116 ⟶ 113:
 
 
69. Rozwiąż nierówności:
{|
| style="padding-right: 10px" | a) <math> 2x > 6 </math>
Linia 128 ⟶ 125:
|}
 
710. Oblicz:
{|
| style="padding-right: 10px" | a) <math> 5 - 3\cdot 2 + 8 </math>