Temat: Wszyscy ludzie są równi - zajęcia antydyskryminacyjne
Złożoność: zajęcia wykorzystują trzy ćwiczenia
Klasyfikacja:
- rodzaj: socjoterapia
- metoda: trening umiejętności społecznych
Uczestnicy:
Charakterystyka uczestników:
Czas trwania: cały dzień
Etap procesu:
Cel ogólny: usprawnienie społeczne
Cele szczegółowe:
Forma: grupowa
Pomoce dydaktyczne:
BHP:
czas
|
czynności terapeuty/trenera
|
czynności uczestników
|
|
- wita uczestników
- przedstawia się
- przedstawia cel i temat spotkania
- przedstawia zasady współpracy
- odpowiada na pytania dotyczące zajęć
- prosi uczestników o przestawienie się. Ze szczególnym uwzględnieniem motywacji do udziału w zajęciach, przynależności do grup dyskryminowanych i pytaniem o pochodzenie imienia
|
- witają terapeutę / trenera
- słuchają przedstawienia
- słuchają celów i tematu
- słuchają zasad
- zadają pytania dotyczące zajęć
- przedstawiają się się
|
czas
|
czynności terapeuty/trenera
|
czynności uczestników
|
|
- pyta grupę co rozumieją przez dyskryminacje
- pyta grupę skąd bierze się dyskryminacja
- podsumowuje i strukturyzuje wypowiedzi uczestników
- objaśnia ćwiczenie podróż pociągiem, zaprasza do podziału na grupy, rozdaje listy pasażerów, podaje i kontroluje czas na dyskusje dla grup
- zaprasza kolejne grupy do prezentacji swoich przemyśleń
- podsumowuje ćwiczenie zwracając uwagę które osoby zostały przyjęte i które czynniki okazały się kluczowe, zwraca uwagę które decyzje można uznać za dyskryminujące, zaprasza do zadawania pytań
- rozdaje losowo etykiety tożsamości, daje znak do zapoznania się z zawartością etykiety,
- pyta uczestników jak by zmieniło się ich życie, co czują na myśl o przynależności do wylosowanej tożsamości
- zarządza przerwę, podaje czas rozpoczęcia kolejnej części
- prezentuje podstawy prawne antydyskryminacyjne
- objaśnia analizę przypadków, zaprasza do podziału na grupy, rozdaje opisy przypadków
- zaprasza do przestawienia wniosków z analizy przypadków
- koryguje i uogólnia wnioski z przypadków, zaprasza do zadawania pytań
|
- chętne osoby z grupy wypowiadają się czym charakteryzuje się dyskryminacja
- chętne osoby z grupy wypowiadają się co może boże być przyczyną dyskryminacji
- uzupełniają i uściślają podsumowanie
- analizują listę pasażerów, przygotowują wypowiedz uzasadniającą których pasażerów by przyjęli a których odrzucili
- wybrana przez grupę osoba prezentuje przemyślenia
- słuchają podsumowania, zadają pytania
- zapoznają się z etykietami
- opowiadają o swoich swoich wyobrażeniach
- korzystają z przerwy
- słuchają i zadają pytania dotyczące prawnych aspektów dyskryminacji
- zapoznają się z przypadkami
- wybrana przez grupę osoba prezentuje wnioski z analizy przypadków
- słuchają wyjaśnień, zadają pytania
|
czas
|
czynności terapeuty/trenera
|
czynności uczestników
|
|
- prowadzi dyskusję podsumowującą zajęcia
- dziękuje za udział
- informuje o następnych spotkaniach
- podaje kontakt
- żegna uczestników
|
- omawiają wnioski z zajęć
- dziękują za udział sobie nawzajem i terapeucie / trenerowi
- słuchają i notują informacje
- słuchają i notują informacje
- żegnają terapeutę / trenera
|