Terapia zajęciowa/Zalecenia edycyjne

Terapia zajęciowa jest książką tworzoną przez wielu różnych autorów. Poniższe zalecenia powstały, aby w tej sytuacji zachować jednorodność typograficzną tego podręcznika i uporządkować kwestie edycyjne z nim związane.

Scenariusze

Klasyfikacja

Klasyfikacja powinna być zgodna z listą.

Metoda nauczania

w:metoda nauczania: prezentacja dyskusja pokaz itp

Uczestnicy

• Ile osób

Charakterystyka uczestników

• wiek, potrzeby, niepełnosprawność

Czas trwania

Czas trwania podajemy w minutach ewentualnie dodatkowo z podziałem na część wstępną zasadniczą i końcową oraz ewentualną przerwą.

Etap procesu

W miarę możliwości odnotowujemy czy dane zajęcia powinny być przeprowadzane z nową grupą czy z taką która już ma zajęcia od jakiegoś czasu.

Cel ogólny

Jako cel ogólny powinien być określony jeden z czterech głównych obszarów pracy terapeuty czyli:

• usprawnienie psychiczne
• usprawnienie fizyczne
• usprawnienie społeczne
• usprawnienie zawodowe

lub ich kombinacja np usprawnienie psychiczno-fizyczne, itp.

Cele szczegółowe

Jako cele szczegółowe powinny być zapisane cele z listy pasujące do danego scenariusza. Jeżeli celu nie ma na liście upewnij się, że nie jest wyrażony innymi słowami, wtedy możesz swobodnie go dodać.