Zbiór zadań maturalnych/Biologia/Zadania/17

Zadanie 17
Na poniższym rysunku przedstawiono budowę mózgu pewnego kręgowca.




Zadanie 17.1 (0-1)
Dopasuj podane wyrażenia do odpowiadających im części mózgu.
Śródmózgowie, kresomózgowie, rdzeń przedłużony, międzymózgowie, móżdżek

Klucz odpowiedzi
Odniesienie do podstawy programowej	Wymagania ogólne Cele kształcenia	Wymagania szczegółowe Treści nauczania
	Podstawa programowa z 2017 roku. Liceum Ogólnokształcące / Technikum Biologia Poziom rozszerzony III. Posługiwanie się informacjami pochodzącymi z analizy materiałów źródłowych. Uczeń: 5. objaśnia i komentuje informacje, posługując się terminologią biologiczną;	Podstawa programowa z 2017 roku. Liceum Ogólnokształcące / Technikum Biologia Poziom rozszerzony XI. Funkcjonowanie zwierząt. 2. Porównanie poszczególnych czynności życiowych zwierząt, z uwzględnieniem struktur odpowiedzialnych za ich przeprowadzanie. 6) Regulacja nerwowa. Uczeń: g) przedstawia budowę i funkcje mózgu, rdzenia kręgowego i nerwów człowieka,
Zasady oceniania	1 p. – za prawidłowe podpisanie wszystkich części mózgu 0 p. – za nieprawidłowe podpisanie przynajmniej jednej z części mózgu, niepodpisanie przynajmniej jednej z części mózgu, lub za brak odpowiedzi
Przykładowe rozwiązania
Uwagi

Zadanie 17.2 (0-2)
Podaj nazwę grupy kręgowców, o budowie mózgu przedstawionej na schemacie. Odpowiedź uzasadnij.
Śródmózgowie, kresomózgowie, rdzeń przedłużony, międzymózgowie, móżdżek

Klucz odpowiedzi
Odniesienie do podstawy programowej	Wymagania ogólne Cele kształcenia	Wymagania szczegółowe Treści nauczania
	Podstawa programowa z 2017 roku. Liceum Ogólnokształcące / Technikum Biologia Poziom rozszerzony III. Posługiwanie się informacjami pochodzącymi z analizy materiałów źródłowych. Uczeń: 5. objaśnia i komentuje informacje, posługując się terminologią biologiczną;	Podstawa programowa z 2017 roku. Liceum Ogólnokształcące / Technikum Biologia Poziom rozszerzony X. Różnorodność zwierząt. Uczeń: 4. wymienia cechy pozwalające na rozróżnienie bezczaszkowców i kręgowców, a w ich obrębie krągłoustych, ryb, płazów, gadów, ssaków i ptaków; na podstawie tych cech identyfikuje organizm jako przedstawiciela jednej z tych grup.
Zasady oceniania	2 p. – za prawidłowe podanie nazwy grupy kręgowców i prawidłowe uzasadnienie odpowiedzi 1 p. – za prawidłowe podanie nazwy grupy kręgowców i nieprawidłowe uzasadnienie odpowiedzi lub brak uzasadnienia 0 p. – za nieprawidłowe podanie nazwy grupy kręgowców lub za brak odpowiedzi niezależnie od podania lub niepodania uzasadnienia
Przykładowe rozwiązania	Jest to mózg ptaka, ponieważ w mózgowiu występuje silnie rozwinięty móżdżek, co jest związane z umiejętnością lotu. Dodatkowo kresomózgowie jest zdecydowanie lepiej rozwinięte niż u gadów.
Uwagi